Σε προηγούμενο άρθρο αναφέραμε ότι η ειδική γλωσσική διαταραχή (SLI) είναι μία αναπτυξιακή διαταραχή η οποία περιγράφει την κατάσταση της καθυστερημένης γλωσσικής ανάπτυξης σε παιδιά ενώ παράλληλα απουσιάζουν άλλες αιτίες όπως είναι ο αυτισμός, η κώφωση ή η νοητική υστέρηση. Τα παιδιά με ειδική γλωσσική διαταραχή έχουν τυπική ευφυΐα, όραση, ακοή και συναισθηματική ανάπτυξη.
Τι προκαλεί την ειδική γλωσσική διαταραχή (SLI);
Η αιτία του SLI είναι άγνωστη, ωστόσο πρόσφατες έρευνες δείχνουν ότι έχει ισχυρή γενετική σύνδεση. Τα παιδιά με SLI είναι πιο πιθανό να έχουν γονείς και αδέλφια που είχαν επίσης δυσκολίες και καθυστερήσεις στην ομιλία, από εκείνα χωρίς SLI. Στην πραγματικότητα, το 50% έως 70% των παιδιών με SLI έχουν τουλάχιστον ένα μέλος της οικογένειας με τη συγκεκριμένη αναπτυξιακή διαταραχή.
Η εκμάθηση περισσότερων από μία γλωσσών κάθε φορά δεν προκαλεί SLI. Η διαταραχή μπορεί, ωστόσο, να επηρεάσει τόσο τα δίγλωσσα/πολύγλωσσα παιδιά όσο και τα παιδιά που μιλούν μόνο μία γλώσσα.
Ποια είναι τα συμπτώματα της ειδικής γλωσσικής διαταραχής (SLI);
Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας με SLI μπορεί:
- Να αργήσουν να χρησιμοποιήσουν σωστά τις λέξεις για να σχηματίσουν προτάσεις
- Να δυσκολευτούν πολύ να μάθουν νέες λέξεις και να συνομιλήσουν
- Να δυσκολεύονται να ακολουθήσουν οδηγίες, όχι λόγω πείσματος, αλλά επειδή δεν κατανοούν πλήρως αυτά που τους λέγονται
- Να κάνουν συχνά γραμματικά λάθη όταν μιλούν
Παρόλο που πολλά παιδιά τελικά προλαβαίνουν τους συνομηλίκους τους, τα παιδιά με SLI έχουν επίμονες γλωσσικές δυσκολίες.
Τα συμπτώματα που είναι κοινά σε μεγαλύτερα παιδιά και ενήλικες με SLI περιλαμβάνουν:
- Περιορισμένη χρήση σύνθετων προτάσεων
- Δυσκολία στην εύρεση των σωστών λέξεων
- Προβλήματα ανάγνωσης
- Ανοργάνωτη αφήγηση και γραφή
- Συχνά γραμματικά και ορθογραφικά λάθη
Πώς γίνεται η διάγνωση του SLI;
Εάν ένας δάσκαλος ή γονέας υποψιάζεται ότι το παιδί του έχει ειδική γλωσσική διαταραχή, ένας λογοθεραπευτής μπορεί να αξιολογήσει τις γλωσσικές δεξιότητες του παιδιού. Το είδος της αξιολόγησης εξαρτάται από την ηλικία του παιδιού και τις ανησυχίες που οδήγησαν στην αξιολόγηση του.
Γενικά, η αξιολόγηση περιλαμβάνει:
- Άμεση παρατήρηση του παιδιού
- Συνεντεύξεις και ερωτηματολόγια συμπληρωμένα από γονείς ή/και εκπαιδευτικούς
- Αξιολογήσεις της μαθησιακής ικανότητας του παιδιού
- Τυποποιημένα τεστ τρέχουσας γλωσσικής απόδοσης
